Lærerstreik!

[Zulu]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Eller opplegg for tilpasset opplæring! Det hadde vært noe.

Det er bare det at det er litt utfordrende å sitte i begynnelsen av august og lage tilpassede opplegg til en elevgruppe du ikke har møtt enda. Og uti oktober, når du vet behovene og gjerne skulle laget differensierte opplegg, skal du ikke få tiden du trenger til å gjøre det.

[elg]

Opprinnelig lagt inn av Zulu, her.

Det er bare det at det er litt utfordrende å sitte i begynnelsen av august og lage tilpassede opplegg til en elevgruppe du ikke har møtt enda. Og uti oktober, når du vet behovene og gjerne skulle laget differensierte opplegg, skal du ikke få tiden du trenger til å gjøre det.

Det er vel mye som er felles fra år til år slik at man kan gjøre en del ferdig uten å kjenne elevene man får akkurat det året. Tenker da spesielt på tilpasset opplæring for de flinkeste. For de svakeste er det kanskje mer avhengig av hva hvert enkelt barn sliter med.

[Maverick]

Opprinnelig lagt inn av Zulu, her.

Det er bare det at det er litt utfordrende å sitte i begynnelsen av august og lage tilpassede opplegg til en elevgruppe du ikke har møtt enda. Og uti oktober, når du vet behovene og gjerne skulle laget differensierte opplegg, skal du ikke få tiden du trenger til å gjøre det.

Åh, er det? Det skjønte jeg ikke, vettu.

Så det er altså fullstendig umulig å lage noe som helst opplegg man kan ha i bakhånd hvis det utrolig nok skulle være for eksempel fire elever i klassen som ligger et godt stykke foran resten i matematikk, som kan være generelt hakket mer utfordrende enn det vanlige pensumet? Det kan ikke på noen måte være et alternativ å ha noe generelt utformet i stedet for å la elever regne bare ørten flere oppgaver i samme vanskelighetsgrad?


Er "løsningsorientering" også noe det er fy-fy å snakke om blant lærere, sånn på lik linje med at man er bevisst hvilke arbeidsbetingelser man kan få før man velger jobb?

[disclaimer]Ja, jeg vet jeg er urettferdig og at det er mange, mange dyktige, flinke, kompetente, oppegående og bra lærere der ute. Jeg vet det.[/disclaimer]

[apan]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Åh, er det? Det skjønte jeg ikke, vettu.

Så det er altså fullstendig umulig å lage noe som helst opplegg man kan ha i bakhånd hvis det utrolig nok skulle være for eksempel fire elever i klassen som ligger et godt stykke foran resten i matematikk, som kan være generelt hakket mer utfordrende enn det vanlige pensumet? Det kan ikke på noen måte være et alternativ å ha noe generelt utformet i stedet for å la elever regne bare ørten flere oppgaver i samme vanskelighetsgrad?

Det er absolutt ikke fullstendig umulig, men problemet er nok den totale tidsressursen. Man kan absolutt gjøre dette i forkant og lage opp fine ting, men det vil være nødvendig med såpass mye tilrettelegging underveis (også ift det man har lagd i utgangspunktet) at det totalt sett vil gå ut over noen. Tenker jeg. Fordi man ikke totalt sett får mer tid.

[Zulu]

Opprinnelig lagt inn av elg, her.

Det er vel mye som er felles fra år til år slik at man kan gjøre en del ferdig uten å kjenne elevene man får akkurat det året. Tenker da spesielt på tilpasset opplæring for de flinkeste. For de svakeste er det kanskje mer avhengig av hva hvert enkelt barn sliter med.

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Åh, er det? Det skjønte jeg ikke, vettu.

Så det er altså fullstendig umulig å lage noe som helst opplegg man kan ha i bakhånd hvis det utrolig nok skulle være for eksempel fire elever i klassen som ligger et godt stykke foran resten i matematikk, som kan være generelt hakket mer utfordrende enn det vanlige pensumet? Det kan ikke på noen måte være et alternativ å ha noe generelt utformet i stedet for å la elever regne bare ørten flere oppgaver i samme vanskelighetsgrad?

Poenget mitt var at det blir ikke mer tid til å å lage undervisningsopplegg om man smører arbeidstida tynnere utover året. Den blir bare flyttet til et mindre gunstig tidspunkt.

[Maverick]

Opprinnelig lagt inn av Zulu, her.

Poenget mitt var at det blir ikke mer tid til å å lage undervisningsopplegg om man smører arbeidstida tynnere utover året. Den blir bare flyttet til et mindre gunstig tidspunkt.

Ah, men poenget mitt er at det igjen ikke er utpreget strategisk kommunikativt lurt å klage på at det er kjedelig å være på jobb når det er stille.

[Zulu]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Ah, men poenget mitt er at det igjen ikke er utpreget strategisk kommunikativt lurt å klage på at det er kjedelig å være på jobb når det er stille.

Huh? Når har jeg skrevet noe om det? Jeg jobber ikke som lærer, og kjeder meg definitivt ikke på jobb selv om det er stille.

[Maverick]

Opprinnelig lagt inn av Zulu, her.

Huh? Når har jeg skrevet noe om det? Jeg jobber ikke som lærer, og kjeder meg definitivt ikke på jobb selv om det er stille.

Jeg kommenterte vel en eller annen lærer som mente at det ble kjedelig eller mange rene reagensrør eller noe slikt, og så kommenterte du meg, og så ballet det på seg. Tror jeg.

[Zulu]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Jeg kommenterte vel en eller annen lærer som mente at det ble kjedelig eller mange rene reagensrør eller noe slikt, og så kommenterte du meg, og så ballet det på seg. Tror jeg.

Ok.

[elg]

Opprinnelig lagt inn av Zulu, her.

Poenget mitt var at det blir ikke mer tid til å å lage undervisningsopplegg om man smører arbeidstida tynnere utover året. Den blir bare flyttet til et mindre gunstig tidspunkt.

Men er det ikke enklere å planlegge tilpasset undervisning når du kan tenke på dette både flere timer og dager i strekk, enn når du må tenke litt her og litt der i en oppstykket hverdag?

[gajamor]

Opprinnelig lagt inn av elg, her.

Men er det ikke enklere å planlegge tilpasset undervisning når du kan tenke på dette både flere timer og dager i strekk, enn når du må tenke litt her og litt der i en oppstykket hverdag?

Nei. Fordi det blir et rent papirarbeid som ikke vil fungere i virkeligheten.