Tankevekkende om lekser?

http://www.vg.no/nyheter/meninger/artikkel.php?artid=107945

Jeg har ei jente som er skoleflink, men som er petimeter og ikke gir seg før alt er perfekt! Hun bruker flere timer i uka på leksene, og hun går bare på 2-trinn enda. (De har leksehjelp på SFO, men det er kun på torsdager, og leksene skal være ferdige til fredag, så hun rekker ikke over alt der.)
Fritidsaktiviteter, vennebesøk ol. som hun gjerne ønsker å ta del i, blir gjerne begrenset noe da leksene tar mye tid.
Jeg kjenner leksene begrenser hele familien til tider...

Hvordan er det hos FP-brukerene?

Det er jo dere som foreldre som må ta tak og sette grenser for andreklassingens leksetid. Det er ikke meningen at en andreklassing skal bruke mange timer i uka på lekser, og skolen vil helt sikkert støtte dere i å begrense enten nøyaktigheten eller mengden lekser som gjøres.

Jeg er enig med hattifnatten. Jeg syns det er å spore helt av å kalle lekser for overgrep mot barn og i strid med menneskerettene.

Jeg syns det var en usedvanlig tøysete artikkel. Overgrep, lizzm.

Og det er slett ikke alle skolebarn som har lengre arbeidsdag enn foreldrene; mange foreldre forskyver arbeidsdagen slik at den ene leverer sent og den andre henter tidlig. Og mange barn går hjem fra skolen alene fra 8-9-årsalderen. Og etter fjerde klasse er de ferdige på SFO uansett.

Jeg er tilhenger av lengere skoledag og mindre lekser. Lekser virker å være en måte å skyve alt ansvaret for læringen over på foreldrene. Det er jo der mange lærere mener at det hører hjemme.

Forskjellen mellom de med foreldre med evne og vilje til å stille opp og de som ikke har det blir større og større.

Min daters lærere styrer leksene slik at minst mulig kan gjøres på leksehjelp. Det skaper enda støre forskjeller. Når datteren min scorer veldig bra på enkelte prøver og tester er det nesten alltid på de tingene jeg selv har tatt kontroll på fordi jeg synes skolens opplegg var for dårlig.

Jeg synes også kronikkforfatteren har flere gode poeng.

Jeg synes forfatteren har mange gode poeng.

Darth skrev:

Jeg er enig med hattifnatten. Jeg syns det er å spore helt av å kalle lekser for overgrep mot barn og i strid med menneskerettene.

Han begrunner det også, da.

«Alle har rett til hvile og fritid, herunder en rimelig begrensning av arbeidstiden.»

I tillegg til å vise med regnestykket hvordan han mener dette bryter med menneskerettighetene.

I tillegg synes jeg det er greit å få med nyansene i det han skriver.

Spissformulert kan man si at lekser er et av de mest omfattende overgrepene våre barn utsettes for. Det er ikke et grovt overgrep, men et omfattende overgrep.

Og så snakker han om forventningen om at barn gjør arbeid på fritiden i langt større grad enn voksne flest forlanger av seg selv. Sett i forhold til antall timer til disposisjon (voksne legger seg senere og har dermed også flere timers fritid) og andelen av denne som lekser legger beslag på.

kie skrev:

Jeg synes forfatteren har mange gode poeng.

Jeg er enig. Vi har valgt og gjøre lekser de dagene jeg har fri. Da har snuppa overskudd etter korte dager.
Vi bruker ca 2 timer tilsammen hver uke på leksene. Det er ikke mye, men klassekamerater kan bruke 2-3 ganger så lang tid. Da stjeler det mye av fritiden.

Leksene har aldri tatt mye tid. Han går i 3 klasse og er ganske nøye.

Frøkna regner SFO som en del av sin fritid.

Hattifnatten skrev:

Jeg synes det er drøyt å bruke "overgrep" i den sammenhengen. Det finnes mange gode argumenter både for og i mot lekser, men jeg mener ikke at lekser faller inn i kategorien "overgrep" mot barn.

Jeg mener at for mye lekser bør unngås. Det er for ille hvis barn sitter med lekser i timesvis hver dag. At de derimot jobber litt hjemme og at foreldre hører at de leser av og til synes jeg er en fin ting.

Jeg er enig i at ordlyden overgrep er drøy, og litt lekser har vi ikke noe i mot! Men jeg kjenner jeg hadde ønsket leksefri skole, da gjerne med lesing hjemme og evt. ekstra oppgaver dersom det var noe barnet slet med.

Teofelia skrev:

Det er jo dere som foreldre som må ta tak og sette grenser for andreklassingens leksetid. Det er ikke meningen at en andreklassing skal bruke mange timer i uka på lekser, og skolen vil helt sikkert støtte dere i å begrense enten nøyaktigheten eller mengden lekser som gjøres.

Det er ikke så lett!
Skolen har samme utfordring (hun er for nøye), og vi jobber med arbeidstempo hele tiden. Men hvordan forklare at ting er bra nok når hun ikke er fornøyd selv?

Jeg synes det var et tullete innlegg. Andreklassingen vår bruker en halvtime om dagen til lekser. Sjetteklassingen bruker mer tid, kanskje to-tre timer, men dette er fra skoledagen er slutt og frem til middag, omtrent. Det er en grei arbeidsdag.
Uten lekser ville vi mistet muligheten til å holde tritt med hva ungene holder på med, og hva de kan og ikke kan. To utviklingssamtaler i året holder ikke i det hele tatt. Og hvordan skulle jeg kunne hjulpet snuppa med de tingene hun ikke får til, og som hun ikke får hjelp til på skolen hvis hun ikke hadde lekser?

Jeg misliker lekser sterkt i og med at jeg har to med ADHD som v-i-r-k-e-l-i-g strever. Nå har eldstegutten vært fritatt for lekser de siste to årene og hjemmesituasjonen har faktisk blitt levelig. (jentungen har ikke like enorme utbrudd som guttungen hadde)

Ja, til lengre skoledag og ingen lekser (leselekser er unntaket)

Teofelia skrev:

Frøkna regner SFO som en del av sin fritid.

Det gjør storebror også, i så stor grad at om han hadde fått bestemme hadde han vært der mye lenger enn til 16 som er tidspunktet han går hjem.

Og jeg kjenner meg virkelig ikke igjen i artikkelen, for det første så er mine unger ikke lenger på skole/SFO enn jeg er på jobb, fordi vi foreldre har valgt å skyve på våre arbeidsdager. For det andre så er ikke leksemengden større enn at den går helt fint an å gjøre hele ukens lekser i løpet av en ettermiddag om det er det vi ønsker.

Eg syns heile innlegget mista seriøsiteten når han drar inn ordet overgrep.

Mengden lekser varierer frå skule til skule og enkelte barn bruker nok for mykje tid på lekser.
Min andreklassing er ikkje ein av dei. Ho bruker i snitt 15-20 minutt på lekse kvar dag og har ikkje leksehjelp på SFO.
Eg syns det er veldig greit at dei har litt lekser. Då er det lettare for meg å følge med på korleis ho ligg an, samt at eg kan luke vekk litt feil som eg ser ho gjer som kanskje læreren ikkje rekk å rette på heile tida. For eksempel feil blyantgrep eller at ho skriv tall og bokstavar på feil måte (begynner opp når ho skal begynne nede eller omvendt).
Reknar med at leksemengda kjem til å auke litt til neste år og endå meir året etter der, men overgrep blir det aldri!

Jeg synes definitivt han har gode poeng, selv om han uttrykker seg i overkant sterkt og tøysete.

Mine gutter koser seg/har kost seg på SFO, men har likevel vært dønn slitne etter en lang dag på skole/SFO. SFO er ikke skole, men det er langt i fra en rolig lekestund hjemme på eget rom, f.eks. masse folk, lyder & action. Vi som er voksne, synes heller ikke alltid at et hyggelig selskap på kveldstid er å foretrekke framfor å ligge på sofaen med en bok. F.eks.

De fleste jeg kjenner med barn i bhage/småskole har barn som har like lange eller lengre dager enn en vanlig arbeidsdag. Jeg har mange ganger fortvilt over at lekser skal gjøres i løpet av en svært begrenset periode med "fri hele familien sammen"-tid.

Jeg er veldig på linje med han som har skrevet artikkelen, selv om jeg ville formulert meg på annet vis selv.

Huldra skrev:

Jeg misliker lekser sterkt i og med at jeg har to med ADHD som v-i-r-k-e-l-i-g strever. Nå har eldstegutten vært fritatt for lekser de siste to årene og hjemmesituasjonen har faktisk blitt levelig. (jentungen har ikke like enorme utbrudd som guttungen hadde)

Ja, til lengre skoledag og ingen lekser (leselekser er unntaket)

Det syns jeg var en navlebeskuende holdning som du ønsker skal gjelde for alle. Fordi dine barn ikke takler lekser så bør ingen unger ha lekser - bortsett fra leselekser. For min førsteklassing så er leseleksa den eneste som er problematisk. Han regner og skriver raskt og med godt humør - men å lese liker han ikke. Skal jeg derav slutte at skolen bør slutte med leselekser for barna fordi sønnen min enkelte dager gråter når han må lese?

De elevene mine som verken gjør noe i timene eller gjør lekser pleier å dra fram denne gamle artikkelen. Jeg har sagt at jeg kun diskuterer dette med de som faktisk gjør noe i timene. Jeg snakker om ungdomsskoleelever.

Anne C skrev:

De elevene mine som verken gjør noe i timene eller gjør lekser pleier å dra fram denne gamle artikkelen. Jeg har sagt at jeg kun diskuterer dette med de som faktisk gjør noe i timene. Jeg snakker om ungdomsskoleelever.

Jeg syns at ungdommene er blitt veldig selvbevisste og sentrert rundt hva de har rett til og ikke minst hva læreren ikke har rett til. En av mine elever, på videregående, påsto en gang at jeg ikke kunne pålegge dem skriftlige arbeider i samfunnsfag fordi det var et muntlig fag. Det hadde hun hørt av ei venninne som gikk på en annen skole. Hadde hun vært littegranne mer opptatt av å lære noe framfor å lete fram kverulerende argumenter om sine rettigheter så hadde hun kanskje fått noe ut av skolen.