Jeg tror det er stor variasjon når det gjelder dette. Det kan fungere godt, og det kan fungere DRITdårlig. Offentlig avstemning på tavla er jo helt vilt, og noe jeg aldri kunne ha gjort som lærer. Ikke på noe trinn.
Et opplegg med søknad, nominering og lærersynsing kan fungere godt. Min eldste har vært trivselsleder tre ganger, faktisk. Hun er typisk grei, men ikke typisk populær, så jeg vet ikke helt hvordan det har foregått. Jeg kan se at hun nok fungerer strålende som trivselsleder. Hun tar seg fint av de yngre, og har nok hatt godt av den positive oppmerksomheten. Men rart at hun har vært så mange ganger, kanskje ingen ville være.
Stellebord
4k innlegg
Tror uansett ikke hun ble valgt fordi hun er superpoppis, det er andre jenter på trinnet som innehar den rollen. Det var vel mer fordi hun stadig inntar rollen som "klassepoliti" (sladrehank, ville man vel sagt da jeg var barn 
), bryr seg veldig om alle og tar ofte ansvar for å ordne opp, og ikke er redd for å si fra. De andre som ble valgt, av de jeg fikk med meg, hører vel også under kategorien "snill mot alle og mobber aldri", så jeg tror i allefall ikke de ble valgt etter prosessen du beskriver. Mulig det var lærerne som valgte dem ut? 
Om det fortsatte slik da nye TL skulle velges vet jeg ikke. Vet heller ikke så mye om hvordan selve ordningen har fungert, ungene har fortalt så lite om det. Når det gjelder privilegier vet jeg at de som var trivselsleder fikk et TL-kort, som de kunne vise fram og få rabatter i svømmehall m.m.
