Øh, skal det ikke være likestilling i barneskolen?!

[Frøydis]

Jeg strikket luer sammen med 10.klassinger for noen år tilbake. De bruker de den dag i dag, gutter som jenter. Høres ikke greit ut å dele inn sånn. Er det som mumrik sier, så kunne de heller ventet et år eller to slik at alle fikk deltatt.

[Teofelia]

[Karamell]

Min gutt slapp ¨å strikke og kom hjem med lange fingerheklinger i fjor (4. trinn). Det irriterte meg veldig for jeg anser ikke ham som mindre evnet til å strikke enn andre. Men han blir urolig når han er uvirksom og de ga han nok fingerheklingen som et prosjekt da de ikke "gadd" å bruke tid på å hjelpe ham i gang ... Gutten lærte å strikke helt greit hjemme helgen etter. Ja, jeg burde tatt det opp kjenner jeg.

[Beathe]

Jada, og jeg fant fram garn og strikkepinner, så før Poden fikk legge seg var det kræsjkurs i å legge opp, og strikke noen masker.
"Mamma, nå klarer jeg det! Læreren klarte ikke å lære meg det så fort!"

Vi fortsetter hjemmeundervisningen om ikke så lenge.

[Gri]

Trur ikkje dette er vanleg. Eg lærer for tida sjetteklassingar å hekle. Er eit par gutar som strever litt og foreslår denne løysinga, men det ler vi fort vekk

[Divine]

Nå er jeg nysgjerrig på hvem denne læreren er, altså. Jeg kjenner at jeg fråder når jeg tenker på denne saken. Men siden det ikke gjelder samme trinn som min sønn, så kan jeg liksom ikke blande meg inn.

[Beathe]

Opprinnelig lagt inn av Divine, her.

Nå er jeg nysgjerrig på hvem denne læreren er, altså. Jeg kjenner at jeg fråder når jeg tenker på denne saken. Men siden det ikke gjelder samme trinn som min sønn, så kan jeg liksom ikke blande meg inn.

Jeg er hoppende sint enda, men nå har mammaen til venninnen sendt mail til lærerene (der mitt navn også er nevnt), så nå er det bare å avvente.

[zinatara]

Jeg har strikket i K&H sammen med både gutter og jenter i 4-5 klasse. Selv om det er stor variasjon i nivå, så virker det jo som om veldig mange syns det er gøy.

Jeg hadde nok ikke godtatt dette. Jeg tenker vel at gutter gjerne får for lite trening i finmotorikk og at det dermed er enda viktigere at de får delta i aktiviteter der de må bruke den.

[Pelle]

Jeg hadde blitt skikkelig forbanna. Særlig siden jeg selv var en jente som hatet strikking og gjerne skulle sluppet.

[Beathe]

Opprinnelig lagt inn av Pelle, her.

Jeg hadde blitt skikkelig forbanna. Særlig siden jeg selv var en jente som hatet strikking og gjerne skulle sluppet.

Jeg er skikkelig forbanna. Særlig siden jeg synes at min sønn skal lære å strikke, og ikke slippe unna fordi han er gutt.

[Katta]

Jeg husker på ungdomsskolen, guttene fikk velge hva de ville strikke, det holdt med pannebånd. Jentene måtte minst strikke en babygenser. Det var sikkert kjekt hvis man kjente en baby, direkte uinspirerende når det ble bare fordi læreren sa det. Bare fordi man var jente liksom. Vi måtte til og med betale garnet selv.

[Pelle]

Jøssenavn!

[Maverick]

Jeg kan forklare hvorfor jeg ikke var overrasket, det gikk litt fort første gangen jeg skrev her.

Selv om jeg er overbevist om at de aller fleste som jobber med barn og ungdommer er bevisst kjønnsstereotypier og hvordan unngå disse, er allikevel min erfaring med barneskolen (sålangt) at det på foreldremøter blir trukket frem "... og guttene er jo urolige, men sånn er det jo med gutter", mye snakk om oppdeling i guttegrupper og jentegrupper, og stjerneeksempelet nå sist - to tekstmeldinger som har gått ut til alle foreldrene i klassen ang. det nye belønningssystemet med perler de kan lage smykker og ting av hvis de har oppført seg pent, ( ), hvor det i begge tekstmeldingene har vært presisert ".. det virker som om barna setter pris på dette, selv guttene synes det er fint med perler."

Jeg håper jo det ikke vanligvis er slik, men basert på egne erfaringer er jeg ikke overrasket.

[rine]

Men seriøst- guttene er -jevnt over- mer urolige, også i viderergående. Nå viser jo forskning at det er fordi de er omgitt av damer som legger opp all undervisning på "damemåten" ? så det er kanskje ikke så rart, men lell.
Du leste det jeg skrev i den andre tråden, ja?

[Maverick]

Jeg leste, og måtte sjekke om jeg hadde fått rød prikk med en gang.

Og greia er at det er ganske mange av guttene i denne klassen som er svært stille og rolige, men de blir jo, eh, stereotypisert hele tiden. Det er generaliseringene jeg reagerer på.

[Elise]

Nei, jeg regner ikke med at alle lærere har LK06 i hodet, altså. Bare tenkte det var grei info for tråden, også passet det liksom å sitere deg.

[Hyacinth]

Jeg har en hel del av K-06 i hodet, faktisk.

[Katta]

Erstatt gutter med jenter og strikking med brøk, så ser man hvor galt det blir. Det er jo de som mener at jenter har litt vanskeligere for matematikk også. Enten er strikking så lite viktig at ingen må lære det, eller så må alle prøve tenker jeg.

Jeg skjønner dog at det kan være et poeng for enkelte gutter å få den utfordringa et år senere enn jenter, i og med at de ofte er hakket bak rent utviklignsmessig når vi snakker finmotorikk. Det betyr ikke at det er greit å fremstille det slik denne læreren gjør.

[rine]

Litt mindre strikking og dorullnisser og litt mer brøk, på både gutter og jenter, så tror jeg en del av utfordringene (faglige sådan) i dagens skole hadde vært løst.

[Minerva]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Litt mindre strikking og dorullnisser og litt mer brøk, på både gutter og jenter, så tror jeg en del av utfordringene (faglige sådan) i dagens skole hadde vært løst.

Eller rett og slett tenke regning i ALLE fag.

Det kan ligge mye bra matematikkundervisning i Mat og Helse, og i Kunst og Håndverk også, hvis lærere er bevisst om å bruke språket riktig. Og ikke minst i RLE (som det er 3 timer i uka av på 7.trinn, mot 4 timer matte...) .

Det er mye allmennkunnskap som ikke sitter der ute.