How to have a sensible conversation about immigration

[Pamina]

Instillingen foreldrene har til skolen er viktigere for minoritestsspråklige barn enn den er for norske barn. Jeg har hatt mange norskpakistanske elever i klassene mine opp gjennom, og så veldig tydelig at om hjemmene knyttet det meste av sin kulturelle identitet til moskeen og koranskolen og i liten grad til det norske samfunnet, så var det vanskeligere for disse elevene å prioritere skolearbeidet på den måten de måtte for å oppnå resultater det ønsket seg.

Å ikke snakke morsmål hjemme blir for dumt, men vi skal være klar over at flere generasjoner norskpakistanere neppe utvikler morsmålet sitt noe særlig og det barna fra disse miljøene ender opp med å bli er halvspråklige. De klarer seg på overflaten i begge språk, men det dype språkarbeidet er fraværende på begge språk.