Bør lærere tåle å bli spyttet på?

[Teflona]

Opprinnelig lagt inn av Skvetten, her.

Jeg tror denne holdningen bunner i for dårlig kompetanse i skoleverket om denne delen av faget. Det er veldig liten fordypning i fagfeltet i allmennlærerutdanningen samt en tildels lite oppdatert fordypning på spesped dersom det er slik det har blitt skissert i tråden at man opererer med utdaterte betegnelser. Desverre er det liten grad av faglig oppdatering når det kommer til fagfeltet i skolen, da tendensen er økende i norske klasserom burde allmennlærerne styrkes i sin kompetanse. Det tror jeg kan bidra til at man kan bedre analysere bildet fra skolens side slik at man slipper den grunnholdningen som eksisterer pr i dag.

Hvis du om "utdaterte betegnelser" sikter til det jeg skrev, så er det ikke skoleverket som har brukt disse, men BUPA og deres fagfolk (psykologer og psykiatere). Hos oss har vi lav terskel for å koble inn det vi mener er de rette instansene. At det er lang ventetid hos PPT, som elevene helst må innom først, ser jeg som det største problemet. Og for meg er det ikke det viktigste hva slags diagnose eleven får, om hun får noen, men at eleven får hjelp.
Den grunnholdningen du refererer til, vet jeg ikke hva er, men det høres ut som du mener den ikke er god nok? Ellers er jeg enig i at kompetanseheving også innenfor dette feltet, er viktig. Vi ser f.eks en økning i ME-diagnoser, en diagnose det er komplisert å tilrettelegge for i skolehverdagen.