Skolestart for 5-åringer?

[Zulu]

Generelt er jeg ganske lei av at PISA slenges fram i tide og utide som en støtte for temmelig tabloide og overforenklede argumenter. PISA er en enorm og kompleks undersøkelse som de færreste har grundig kjennskap til utover hva journalistene velger ut i sine overskrifter. Og vi vet jo alle hvor gode journalister er til å gjengi og tolke kompleks forskning korrekt.

Det er viktig å vite at:

- PISA-resultatene er særdeles omstridt som kvalitetsindikatorer på et skolesystem.
- PISA måler bare en liten del av de ferdighetene elevene skal tilegne seg på skolen, for eksempel er ikke skriveferdigheter en del av undersøkelsen.
- Oppgavene i PISA er identiske (om enn oversatt til det enkelte lands språk) i alle land, og vektlegger derfor på ingen måte de verdiene og kunnskapene Norge prioriterer som grunnlag for vårt skole- og samfunnssystem.
- PISA hevder å skulle måle hvor rustet elevene er for framtidas samfunn. Testen gjennomføres på to timer uten mulighet for samhandling eller bruk av digitale verktøy, to av de viktigste hovedområdene i det som er definert som 21st Century Skills.

PISA-resultatene er viktige for de som har kompetanse til å bruke dem til noe fornuftig, men de egner seg ikke som kildemateriale for å trekke skråsikre, tabloide konklusjoner rundt lunsjbordet.

Her er forresten et annet PISA-resultat som ikke får like mye medieoppmerksomhet, nemlig hva som kjennetegner det OECD definerer som vellykkede utdanningssystem:

Sitat:

De har en fellesskole, og skiller ikke elevene i grupper, klasser eller skoler etter atferd, prestasjonsnivå eller sosial bakgrunn. Desto tidligere elevene deles inn etter evner, desto dårligere er resultatene i PISA og desto større utslag får sosioøkonomisk bakgrunn. Små forskjeller mellom skolene gir samlet sett bedre resultater. Norge er blant de landene med minst forskjeller mellom skolene i PISA-undersøkelsen.

Opprinnelig lagt inn av Polyanna, her.

Og når en femtedel går ut av skolen som funksjonelle analfabeter så syns jeg det er en åpenbar indikasjon på at noe ikke er som det skal være.

Opprinnelig lagt inn av Polyanna, her.

Jeg har lest den, det var derfor jeg brukte begrepet funksjonell analfabet. Da tenker jeg på dette (fra lenken):

Det kan tenkes at politikerne viser til de diagnostiske prøvene i 9. klasse som viser at 20 prosent av elevene har leseferdigheter som ligger på eller under bekymringsgrensen, sier avdelingsleder ved senteret Ragnar Gees Solheim. Han opplyser at disse prøvene er for å følge opp elevene det siste skoleåret i grunnskolen.

Skjønte du hva dette betydde? Diagnostiske kartleggingsprøver er laget for å fange opp de som presterer under en gitt kritisk grense. Denne grensen settes på bakgrunn av nasjonale resultater på de 20 % dårligst presterende. Det vi si at bekymringsgrensen ligger alltid på 20 % på nasjonalt nivå. Det er sånn bekymringsgrensen defineres.