Lærerstreik!

Katta skrev:

Jada, løko er supert. Men se for deg løko 3-6 timer hver bidige uke gjennom hele året, da blir du lei. Jeg lover.

Jeg vil ikke kalle det særlig pedagogisk.

Jeg hadde forøvrig ikke møkk møkk løko!! På skolen da jeg var liten.

Pokkers iPhone.

Hyacinth skrev:

Jeg vil ikke kalle det særlig pedagogisk.

Nope. Jeg husker forresten da frøken hadde vært på datakurs. Da kunne man jo printe ut bøttevis med nesten like ekstraoppgaver. Hun var vel egentlig ganske flink, men det var en utfordring at endel av oss var ferdig med alt på planen midtveis på mandag, og da måtte man jo sysselsette oss med noe. Jeg tror ikke det var helt uvanlig.

Hyacinth skrev:

Jeg hadde forøvrig ikke møkk møkk løko!! På skolen da jeg var liten.

Pokkers iPhone.

Iphone har skjønt det.

Katta skrev:

Nope. Jeg husker forresten da frøken hadde vært på datakurs. Da kunne man jo printe ut bøttevis med nesten like ekstraoppgaver. Hun var vel egentlig ganske flink, men det var en utfordring at endel av oss var ferdig med alt på planen midtveis på mandag, og da måtte man jo sysselsette oss med noe. Jeg tror ikke det var helt uvanlig.

Jeg tror det var temmelig vanlig den gang. Og ikke bare ekstraoppgaver, men attpåtil til mer av samme typen. Og alle hadde samme leselekse.

Åh, herregud. Jeg hadde fortrengt LØKO.

Hyacinth skrev:

Jeg tror det var temmelig vanlig den gang. Og ikke bare ekstraoppgaver, men attpåtil til mer av samme typen. Og alle hadde samme leselekse.

Akkurat som nå, altså.

Maverick skrev:

Akkurat som nå, altså.

Nei, det har faktisk gått litt fremover. Litt.
Alle hadde forsåvidt ikke samme leselekse hos oss. Bare til å begynne med. Omtrent som nå. Og mer av det samme ja. Under parolen "man har aldri vondt av repetisjon". Akkurat som om det går fortere etter å ha gjort en ting tilstrekkelig mange ganger. Superenkel forskning viser at det senker tempoet ganske betraktelig. Men forsåvidt. Da er problemet løst.

Det Hyacinth beskriver er nøyaktig slik min yngstes to første år har artet seg. På en prikk. Vel, ny lærer, (nr. fire i rekken, faktisk), nye muligheter.

Maverick skrev:

Det Hyacinth beskriver er nøyaktig slik min yngstes to første år har artet seg. På en prikk. Vel, ny lærer, (nr. fire i rekken, faktisk), nye muligheter.

Vi skifta skole. Helt ny verden. Men jeg opplever likevel at opplegget var bedre enn det var da jeg gikk på skolen, spesielt leseopplæringen. Det var jo noe differensiert i det minste, og man har muligheter med data nå som ikke fantes før. Mao unngår man å kjede seg i samme grad.

Maverick skrev:

Akkurat som nå, altså.

Ikke der jeg jobber eller har elever.

Hyacinth skrev:

Ikke der jeg jobber eller har elever.

Eh. Har barna mine, mente jeg.

Hyacinth skrev:

Ikke der jeg jobber eller har elever.

Og hvor jobber du? (vi vet jo alle at lærere ikke jobber i skolen, så det er jo ikke noe nytt. )

måttebare.

Fint for dine barn, Hyacinth. Men med tanke på hva denne tråden egentlig handler om hadde det sikkert vært fiffig om også lærere kan ta inn over seg at det ikke er slik at alle andre lærere er helt fantastiske supermennesker, og at det nok flere steder kan være en riktig god idé å kvalitetssikre arbeidet. Kjipt for de gode lærerne, men bra for de elevene som nå må slite med dårlig kvalitet.

Maverick skrev:

Akkurat som nå, altså.

Nei, Minsta har helt eget leseopplegg. Hun har hefter med ca. tre ord pr. side. Leseboken for tredje klasse er helt aldeles uoverkommelig for henne. Hun leser heller aldri høyt i timene, slik de andre i klassen må.

Teofelia skrev:

Nei, Minsta har helt eget leseopplegg. Hun har hefter med ca. tre ord pr. side. Leseboken for tredje klasse er helt aldeles uoverkommelig for henne. Hun leser heller aldri høyt i timene, slik de andre i klassen må.

Det er supert at elever får tilpasset undervisning, men jeg uttaler meg om hvordan skolehverdagen er for mine barn, som tidligere skrevet. Og da er det akkurat som Hyacinth kneggende beskrev "gamle dager".

Maverick skrev:

Fint for dine barn, Hyacinth. Men med tanke på hva denne tråden egentlig handler om hadde det sikkert vært fiffig om også lærere kan ta inn over seg at det ikke er slik at alle andre lærere er helt fantastiske supermennesker, og at det nok flere steder kan være en riktig god idé å kvalitetssikre arbeidet. Kjipt for de gode lærerne, men bra for de elevene som nå må slite med dårlig kvalitet.

Det finnes helt klart dårlige lærere også. Noen er bare dårlige. Noen er dårlige for noen elever og gode for andre. Noen er dårlige fordi de ikke har nok tid til å gjøre de delene av jobben som betyr noe. Mer tilstedeværelse på arbeidsplassen er ikke måten å kvalitetssikre arbeidet deres på.

Vi har fått lapp i år om at alle skal ha samme leselekse, jeg blir en smule irritert for den gir null utfordringer for min sønn hvertfall.

Maverick skrev:

Fint for dine barn, Hyacinth. Men med tanke på hva denne tråden egentlig handler om hadde det sikkert vært fiffig om også lærere kan ta inn over seg at det ikke er slik at alle andre lærere er helt fantastiske supermennesker, og at det nok flere steder kan være en riktig god idé å kvalitetssikre arbeidet. Kjipt for de gode lærerne, men bra for de elevene som nå må slite med dårlig kvalitet.

Eh. Ja. Jeg mente jo ikke noe annet. Jeg tror dog ikke man kvalitetssikrer arbeidet ved hjelp av KS' løsninger.