Lønn når man ikke har skole etter videregående

Jeg har, også før jeg ble lærer, fundert på hvordan er skal evaluere hvem som er gode lærere og hvem som ikke er det. Jeg har ennå ikke funnet løsningen, selv ikke etter å ha lest denne tråden. Noen av dere (:generell: ) er ganske så på bærtur her.

Jeg har hatt en kul kollega. En kul lærer som alle ungdommene likte og som fikk elevenes beste skussmål. Om elevene (og foreldrene) skulle evaluert ham (foreldrene måtte da hørt på sine håpefulle i og med at de ikke var tilstede på skolen), hadde han nok blitt evaluert som en god lærer. Elevene hadde 4, 5 og 6 i karakterer og beste karakter på eksamen var 3.

En 10-er til den som tar poenget her.

Poenget ditt er vel det samme som Lykkens, 007? (Og mitt, selvfølgelig. )

Legg vekk hele greia med evaluering fra foreldre og elever, siden det tydeligvis er problematisk. Men evaluering fra voksne med kompetanse på det dere skal gjøre, så er det vel greit?

Næsj, selvfølgelig må elevenes og foreldrenes meninger også være en del av evalueringen. De er tross alt kundegruppen.

:nøkkelord understreket:

alfaCharlie skrev:

Poenget ditt er vel det samme som Lykkens, 007? (Og mitt, selvfølgelig. )

Håkkei. (Som noen sier. ) Nå måtte jeg lese meg oppover i tråden og jeg tror, etter å ha skumlest, at jaffal Lykken mener det samme som meg.

Jaffal er et kult ord. :miljøskadd:

rine skrev:

Ja, og så??

Litt av poenget med evaluering faller vel bort hvis man ikke får kommentere det som ikke fungerer?

Og rine: Du må kunne skille sak og person her, selv om du er engasjert. Jeg tror ikke engang du gidder å lese det aC skriver med nøytrale briller, og det burde du.

Dragen skrev:

Litt av poenget med evaluering faller vel bort hvis man ikke får kommentere det som ikke fungerer?

007 skrev:

Håkkei. (Som noen sier. ) Nå måtte jeg lese meg oppover i tråden og jeg tror, etter å ha skumlest, at jaffal Lykken mener det samme som meg.

Jaffal er et kult ord. :miljøskadd:

...