Aftenposten Junior

Så stas, apan!

Vi har fått vårt andre nummer i posten i dag.

mkj skrev:

Jeg greier ikke med min beste innlevelsesevne å forstå hvorfor tekstene skal leses 5 ganger. Det dreper jo absolutt alt av leselyst.

Jeg er enig i at 5 er mye, men ellers tenker jeg at dette er også opp til hvordan vi voksne kommuniserer det. Vi leser på tid, og rekker ofte 3 ganger samme tekst (2 nå som bøkene er lenger). Storebror synes det er kjedelig, men jeg ser at han er blitt ram til å gjenkjenne ord og jeg synes han har hatt en enorm progresjon lesehastighetsmessig. Dette har jeg også forklart ham.

Hva man lar være tilgjengelig ellers har mye mer med leselyst å gjøre i mitt hode. Jeg er enig i at det er viktig å lese mye ulikt, derfor passer vi på at det ligger mye annet rundt omkring som kan leses i utenom leksa.

Jeg er imidlertid enig med Irma i at dersom leksa tar så lang tid at det ikke blir tid igjen til annen lesing, er det synd.

Vi kommer nok til å abonnere, men venter til etter ferien.

Så kult apan. Snuppa har også lyst til å sende inn, men vi har aldri fått rotet oss til å gjøre det.

Kult, Apan!


Dere som abonnerer; Er dere fortsatt fornøyd med avisen? Vurderer å kjøpe fra neste skoleår.

Jeg er passe frusterert over leveringen, eller den manglende sådann, av Aftenposten Junior de siste ukene. Vi bor i leilighten til foreldrene mine fordi vår pusses opp for tiden. Jeg meldte i fra i god tid om midlertidig adresseendring, en temmelig presis adresse med etasje og navn på døren. Likevel opplever vi for tredje uke på rad at Aftenposten Junior ikke kommer. Jeg har meldt fra hver uke og de to foregående ukene fikk jeg relativt vage meldinger om at budet ikke finner frem. Underlig ettersom det bare er to dører i den etasjen og budet finner døren ved siden av (det er ca 0,5 m mellom dørene). Jeg lurer på hva de sier denne uken. Storesøster er relativt skuffet over ikke å få avisen sin. 🙁

Vi er veldig godt fornøyde. De to eldste leser og koser seg med avisen og så tas den med til klassen etterpå. Gjenbruk! ;-)

Arkana skrev:

Dere som abonnerer; Er dere fortsatt fornøyd med avisen? Vurderer å kjøpe fra neste skoleår.

Vi er veldig fornøyde, og den leses hver uke. Jeg leser en del for snuppa, men hun leser også en god del av det selv (særlig sidene om dyr fenger nok til å lese selv, men hun jo bare 7 år).

Arkana skrev:

Dere som abonnerer; Er dere fortsatt fornøyd med avisen? Vurderer å kjøpe fra neste skoleår.

Vi er fornøyde. Vi lar den bare være tilgjengelig for storebror og han leser det han vil i den. Det er nok mye dyresidene og de andre "småsakene", som Tjorven sier, de er jo bare 7 år.
Det er nok en del som ikke blir lest, men jeg synes uansett det er verdt investeringen ift å tilby ulikt lesestoff.

Vi er fornøyde. Både 11-åringen og 8-åringen leser den ivrig hver uke. Og har hver sin "gang" til å løse kryssordet.

Superflott tegning, apan 😀

Ja, vi er veldig fornøyde! Dette kommer vi nok til å fortsette med ja

Apropos repetisjonslesning: Her slipper poden det fordi vi synes han er mer enn flink nok leser, og strever MYE med motivasjonen når han må repetere ting han kan. Så derfor har vi kuttet ut det, men han leser mer enn hva han er pålagt fra skolens side. Siden han alltid har vært god leser så har vi sagt at det er grunnen til at vi har den reglen - slik at han kan bli enda flinkere.

Så stas, Apan!

Vi er godt fornøyde. Begge de to tore leser det og snakker om det de leser der. De liker supernytt også og dette er et fint suplement. De leser bøker i tillegg, det er ikke så lang tid det tar å lese gjennom denne avisen. Den bor stort sett på do har jeg sett.

Så flink han er, apan! Nå er han sikkert veldig stolt!

Jentene liker godt å lese junior avisen. Spesielt mellomste. Noe som er kjempebra siden hun ikke liker å lese.

mkj skrev:

Jeg greier ikke med min beste innlevelsesevne å forstå hvorfor tekstene skal leses 5 ganger. Det dreper jo absolutt alt av leselyst.

Vår jente er kjempeflink til å lese, og det tror jeg er fordi hun har lest masse forskjellig og ser gleden i å lese og lære nye ting. Hun leser en god blanding av tegneserier, barne- og ungdomsromaner, Aftenposten Junior og en god slump faktabøker. Etter Venuspassasjen har hun blitt opphengt i Astronomi. Lest ut halve boka som Erik Newt og en kar til har skrevet.

Jeg ser at det for noen kan være viktig for forståelse av teksten at man skal lese den flere ganger - men 5?! En god leser vil ha catchet innholdet lenge før det, og en dårlig leser blir jo drittlei antar jeg.

Ja, at det drepte alt av lærelyst (og all framgang på lesefronten også, dessverre) er vår erfaring.

apan skrev:

Jeg er enig i at 5 er mye, men ellers tenker jeg at dette er også opp til hvordan vi voksne kommuniserer det.

Jeg tror også at de voksnes holdninger og kommunikasjonsmåte spiller inn når det gjelder lekser. Men akkurat når det gjaldt de fem gjennomlesningene, så var nok ikke dette årsaken. Poden ble rett og slett en mye dårligere leser enn det han var før han begynte med dette. Han vimset rundt i teksten, måtte lete seg tilbake til hvor han var, skulle slutte på skolen, hadde vondt overalt når leksene skulle gjøres - det var et daglig mareritt. Heldigvis har jeg min egen Leseguru™ (aka Pamina) som rådet oss til å droppe alle gjennomlesningene, og heller gi ham vanskeligere litteratur. Det var som om en ny verden åpnet seg for oss, både i forhold til å slippe leksehelvetet hver dag - men også fordi Poden umiddelbart ble en veldig mye bedre leser.

IzziCreo skrev:

Apropos repetisjonslesning: Her slipper poden det fordi vi synes han er mer enn flink nok leser, og strever MYE med motivasjonen når han må repetere ting han kan. Så derfor har vi kuttet ut det, men han leser mer enn hva han er pålagt fra skolens side. Siden han alltid har vært god leser så har vi sagt at det er grunnen til at vi har den reglen - slik at han kan bli enda flinkere.

Interessant å høre at andre har samme erfaringer. Jeg tror Poden leser 4-5 ganger så mye per dag nå som han har kuttet ut repetesjonene, og heller gått over på lengre bøker. Heldigvis har læreren kjøpt Pamina sine argumenter, så nå leser han én gang i stedet for fem - og nå nettopp fikk vi endret på leksene slik at han kan velge mer selv. Så da blir det nok et abbonnement på oss også! 😀

Ja, det kommer selvsagt veldig an på hva som skal repeteres og det høres ikke særlig ut å ha det i tillegg til tilpasset bok. Bra dere fant en annen løsning, Irma.

Men leser de den teksten 5 ganger hver dag? Da hadde både jeg og ungene blitt tullerusk tror jeg. Vi fikk en sånn kort tekst de liksom skulle jobbe med i et kvarter en gang, da sendte jeg beskjed tilbake om at det ikke var noen måte i verden den teksten kunne rekke et kvarter flere ganger i uken.

Irma: Vi har helt samme erfaring som dere. Mange gjennomlesninger drepte all leselyst. Heldigvis var læreren svært positiv innstilt til at vi innførte egen tilleggslesing. Beskjeden vi fikk var "les leksa en gang, og sørg for å lese minimum 15 minutter hver gang. Men les noe snuppa liker". Og til det har Aftenposten Junior vært godt egnet.

Unger er utrolig forskjellige. Så repetisjon fungerer sikkert fint for noen og slett ikke for andre. Snuppa har i tillegg god hukommelse, så i starten kunne hun dag 2 eller 3 resitere boka uten å åpne den. Og det blir man jo ikke akkurat noen bedre leser av.

Det har vi også vært borti, Katta. Læreren mente først at jo, det måtte hun gjøre. Men det er forskjell på de som er gode lesere da de begynner på skolen og på dem som gjør dette for å lære å lese. Boka hadde kanskje 30 ord, og den skulle vi altså bruke 15 min på hver dag.

Heldigvis er det ingen som maser om dette lenger. skulle tatt seg ut om hun måtte lese den første Harry Potter-boka 5 ganger før hun kunne fortsette på neste. Beste treninga for henne er å lese ulike ting, gjerne filmer med norsk tekst, det er fint for å trene opp hastigheten.

Men nå observerer jeg at alle som er enige med meg har sterke lesere. Mulig det er mer vits for dem som strever litt med medi ga, men jeg har litt vanskelig for å se det for meg.

Det vanlige opplegget for oss er at de har samme teksten hver dag, men ikke flere ganger hver dag. De oppmuntrer heller til å fokusere på begreper og snakke om bilder, lese baklengs, leke med tekst og bilder etc, ikke lese sjablongmessig 5 ganger daglig. Vi fikk det opplegget en gang, og da ga jeg bare beskjed om at det gikk rett og slett ikke. Teksten tok 15 sekunder å lese gjennom, og så skulle man liksom lese den i 15 minutter? Oppskrift på galskap hos både voksne og barn. Jeg fikk til svar at det var nødløsning før de var blitt kjent med elevene, les noe annet.

I 4. klasse var det helt slutt på repetisjonslesinga forresten. Nå fokuserer de på studieteknikk/hvordan dra ut essensen av en tekst istedenfor.

mkj skrev:

Det har vi også vært borti, Katta. Læreren mente først at jo, det måtte hun gjøre. Men det er forskjell på de som er gode lesere da de begynner på skolen og på dem som gjør dette for å lære å lese. Boka hadde kanskje 30 ord, og den skulle vi altså bruke 15 min på hver dag.

Da er jo problemet også at boka var altfor lett.