Skolestart for 5-åringer?

[Tjorven]

Jeg satte nesten kaffen i vrangstrupen da jeg leste denne artikkelen på søndag. Kristin Vinje fra Høyre foreslår skolestart fra 5 år. Hva synes vi om det?

Her er link til artikkelen:
http://www.aftenposten.no/nyheter/ir...n-7447299.html

Jeg har to barn. Det ene er født i januar og kunne godt ha begynt på skolen da hun var 5,5. Hun var superklar. Skoleflink og moden. Mitt andre barn er født i oktober, og begynte på skolen i høst. Også han er skoleflink, men på ingen måte skoleklar. Han var en bitteliten gutt som godt kunne ha lekt i barnehagen i et år til hvis det hadde vært andre barn der på hans alder som gjorde det samme.

Jeg synes det høres ut som galskap å skulle innføre skolestart fra 5 år. Noen unger vil i så fall være 4,5 år når de begynner. Kan og vil det i så fall forventes at så små barn klarer å sitte rolig?

Da de i sin tid innførte skolestart for 6-åringer, så var det snakk om at de skulle leke det første året på skolen. Jeg vet ikke hvordan det var i starten, men nå er det veldig mye annet enn lek. Det forventes at man lærer å lese det første skoleåret. Det forventes at man kan sitte stille og er relativt tyst. Jeg kan ikke forstå at det skal kunne forventes av 5-åringer.

Nå er det heldigvis mange som ser ut til å være enige med meg i at dette IKKE er et fornuftig tiltak, men vil det allikevel kunne skje?

[Syrinx]

Det må i så fall legges tilrette for det. Altså må skolen endres og bli klar for jobben, deretter kan barna komme.
Min umiddelbare tanke er forøvrig at jeg ikke synes forslaget er noe spesielt. (Litt halvflåsete: Hvem skal foresten ta seg av dem etter lærerflukten som KS provoserer frem?)

[Chablis]

Jeg er enig med deg, Tjorven. Jeg håper og tror det ikke skjer noen gang.

[Bille]

Jeg er så i mot at jeg ikke får sagt det en gang. Nå må Høyre gi seg, rett og slett. Gode og et tilstrekkelig antall pedagoger i barnehagene må prioriteres, i Oslo er det et kjempeproblem med "pedagogflukt" fra barnehagene.

[Bomull]

Jeg synes ikke noe om det. Jeg har selv et aprilbarn og et julibarn. Eldste, aprilbarnet, var fylt 6 år da han begynte skolen og var veldig klar for det. Minste begynner nå til høsten, men selv om hun ligger foran storebroren på noen områder, anser jeg henne ikke på langt nær like skoleklar som det storebror var. Hun rekker akkurat å fylle 6 år før hun begynner og mye kan endre seg på et halvår, men dog. La nå barn få være barn uten forpliktelser av sorten skole så lenge de kan, de begynner jo allerede et år tidligere enn det jeg selv gjorde og det er etter min mening tidlig nok. Som du sier Tjorven, det er veldig mye mer enn lek som kreves av 1. klassinger i dag enn slik det var da de startet skolestart for 6-åringer. Det er rett på, full rulle.

[Isolde]

Jeg synes forslaget undervurderer førskolelærere og den kunnskapen som er i barnehagen om tidlig læring. Vist man flytter 5 åringene inn i skolen sier man og at barnehagen ikke kan lære de noe. I den alderen lurer barna igjennom lek stort sett. Og den viktig sete kunnskapen er sosiale regler. Bli selvhjelpen på do, påkledning osv.

Men gratis siste år i barnehagen og en mer konkret plan for hva som bør være i en førskolegruppen for eksempel kunne være noe?

Jeg er en stor fan av dinoskolen til De Utrolige Årene, og synes bokstaver og tall i førskolegrupper er en uting. De fleste førskolelærere har ikke GLSM og har ikke kunnskap om å drive lese trening. Noe som gjør at barna ofte lurer bokstavene i alfabetisk rekkefølge og navn på bokstaver istedenfor lyden.

[Kirsebær]

Hvis det legges opp til å passe så små barn, så er jeg veldig for.
Norske barn holdes tilbake, syns jeg. Det er for lite læring fra de er små.

[Skremmern]

Opprinnelig lagt inn av Kirsebær, her.

Hvis det legges opp til å passe så små barn, så er jeg veldig for.
Norske barn holdes tilbake, syns jeg. Det er for lite læring fra de er små.

Enig.

[Bille]

Opprinnelig lagt inn av Skremmern, her.

Enig.

Jeg hører dere sier det, altså. Men kan dere utdype?

[Blå]

Jeg er strengt tatt enig i at veldig mange barn kunne fått bedre utfordringer på skolen og ikke minst kunne brukt tiden der mer effektivt. Jeg har selv i hvert fall et barn som bruker alt for mye tid på å tegne og lese mens hun venter på at andre skal bli ferdig.

Men jeg skjønner ikke hvordan dette skal bli noe bedre av at allerede alt for dårlige ressurser skal spres på enda flere og på en gruppe som trenger enda mer oppfølging.

Sett nå heller inn ressurser på de som allerede er i skolen. Tolærersystem i hvert fall de to første skoleårene. Mulighet for de som trenger å løpe rundt skolen en gang for å klare å sitte stille etterpå til å faktisk gjøre det. Faktisk tilrettelegging i skolen, ikke bare "sitt der og regn ti stykker til av akkurat samme type som det vi holder på med". Det er så mange ting som kunne gjøres innenfor de rammene vi har. Våre barn tilbringer 10 år av sitt liv i obligatorisk skole og 3-4 år til i det som har blitt en nesten obligatorisk skole. Jeg har ingen tro på at vi løser noen problemer med å forlenge skoletiden deres. Vi løser problemer ved å faktisk se på hvordan vi kan gjøre skoletiden god og produktiv for dem som har det.

Jeg ser ingenting annet enn et sparetiltak i dette. Får man femåringene inn i skolen så reduserer man voksendekkingen på dem med minst 75% og sparer masse penger. Kristin Vinje kan ta seg en bolle. Hun har tydeligvis ingen kunnskap om det hun snakker om.

[mkj]

Opprinnelig lagt inn av Kirsebær, her.

Hvis det legges opp til å passe så små barn, så er jeg veldig for.
Norske barn holdes tilbake, syns jeg. Det er for lite læring fra de er små.

Det er jeg enig i, men det må være mange bedre tiltak enn fremskutt skolestart. F. Eks st de tilpasset undervisningen etter nivå og ikke etter alder, slik at ungene faktisk lærer noe på skolen. I alle ender av skalaen.

[Tjorven]

Opprinnelig lagt inn av Kirsebær, her.

Hvis det legges opp til å passe så små barn, så er jeg veldig for.
Norske barn holdes tilbake, syns jeg. Det er for lite læring fra de er små.

Noen barn holdes tilbake. Andre barn skal få lov til å leke og være små en stund til uten for mye forpliktelser, tenker jeg. Og at det i så fall er bedre å fylle på med litt mer faglig innhold i barnehagen der voksentettheten er høyere.

[Blå]

Jeg er enig med Tjorven. Skolestart for femåringer er helt unødvendig. Så små barn trenger større voksentetthet, mer mulighet til å variere og bevege seg i løpet av dagen og i det hele tatt mer omsorg og ro enn det skolen gir.

Da de innførte seksårsreformen var det kanskje noen år der det faktisk var flere voksne i førsteklasse og større mulighet til lek og uteaktiviteter. Så gikk det over til helt vanlig skole med alt for få voksne og alt for liten tilrettelegging til hvor små de er og hvor ulike behov de har.

Om de faktisk ønsker mer læring (og ikke bare vil spare penger) så burde de sette inn mange flere voksne på de to første trinnene, gi reell mulighet til tilrettelagt opplæring og gi alle barn som begynner på skolen en positiv start slik at de faktisk hadde et godt grunnlag for å få en god skolegang.

[Mira]

Mine barn begynte på skolen når de var 4 år.
Jeg har aldri angret på det.

De lærte mere det første året på skolen en de lærer det første året i norsk skole!

[Tjorven]

Opprinnelig lagt inn av Mira, her.

Mine barn begynte på skolen når de var 4 år.
Jeg har aldri angret på det.

De lærte mere det første året på skolen en de lærer det første året i norsk skole!

Mener du at det ville funket for alle barn?

Min eldste kunne godt begynt tidlig på skolen og ville syntes at det var supert. Jeg tror ikke at reponsen hadde vært like god hos min sønn, for å si det mildt.

[Kirsebær]

Sitat:

Og at det i så fall er bedre å fylle på med litt mer faglig innhold i barnehagen der voksentettheten er høyere.

Nei, jeg ser ikke for meg at veldig mange 4-5-åringer vil ha så mye igjen for å puttes inn i skolen slik den fungerer i dag.
Men mer læring fra lavere alder tror jeg de fleste vil takle.

[Tjorven]

Kirsebær: Da er jeg enig med deg. Barna kan godt få lære mer fra yngre alder. Men ikke innenfor de rammene som i dag finnes i norsk skole.

Men for å være ærlig: Jeg synes ungene mine lærte ganske masse i barnehagen også. Nå hadde vi riktignok ped.ledere som var utdannet lærere og som jobbet i barnehagen på dispensasjon, så det kan jo hende at vi var ekstra heldige.

[zinatara]

Opprinnelig lagt inn av Tjorven, her.

Men for å være ærlig: Jeg synes ungene mine lærte ganske masse i barnehagen også. Nå hadde vi riktignok ped.ledere som var utdannet lærere og som jobbet i barnehagen på dispensasjon, så det kan jo hende at vi var ekstra heldige.

I barnehagen der gutten min gikk hadde de masse matematikk siste året. Så de aller fleste i klassen hans kunne både pluss og minus når skolen startet. Da var det nokså frustrerende når det skolen kunne tilby var å sette streker mellom figurer eller ring rundt rett antall. Jeg tok det opp med læreren og hun kunne bekrefte at veldig mange av dem var på et høyere nivå enn læreboken, men det var visst ikke mulig å gjøre noe med. For det var jo det læreverket skolen bruker.
Mens i norsk bruker de TIEY og da er det visst ikke noe problem å tilpasse.

[Señora]

Jeg er mot skolestart for 5-åringer, men jeg er for mer læring gjennom lek det siste året i barnehagen.

Da 6- åringen skulle begynne på skolen for ørten år siden, var det store diskusjoner i avisene. Den gangen ble det lovet at det skulle ikke være særlig læring av bokstaver og at det første året skulle gjenspeile det siste året i barnehagen. I tillegg skulle det være en utdannet lærer og en førskolelærer i første klasse.

Jeg synes at dette har bare sklidd ut i sanden. De lærer bokstaver fra første uka og man er heldig om man har en assistent i klassen i tillegg til læreren.

Min 8,5 åring var egentlig ikke skoleklar da han begynte som 6 åring, mens eldstemann nok kunne droppet siste året i barnehage til fordel for skolestart.

[Bokormen]

Jeg hadde gladelig sendt eldste på skolen et år før. Siden hun er født på høsten hadde vi ikke sjans til å få det igjennom. Deretter skulle jeg ønske norsk skole var flinkere til å gi utfordringer til de som seiler gjennom.

De første årene var jeg mang en gang misunnelig på opplegget på den britiske privatskolen som niesen min gikk på. Det var det helt vanlig å ha undervisning i aldersblandede grupper slik at barna hadde læring på sitt nivå.