Lærerstreik!

[Chanett]

Jeg har jobbet turnus i helsevesenet og som lærer. Begge deler har fordeler og ulemper.

[Maverick]

Det er jo den samme greia hver gang. Jeg tror ikke egentlig det er en slik manglende sympati blant Folk Flest for læreres til tider kompliserte og utmattende arbeidshverdag, jeg for min del har masse sympati (ovenfor de lærerne som faktisk fremstår som dyktige i jobben sin, that is), men det butter kraftig i hvordan Saken kommuniseres.

Klart det er kjipt å miste goder man har og som alle setter pris på, og klart det kan være svært gode argumenter (flere nevnt i denne tråden) for hvorfor nettopp de godene ikke bør fjernes, men når den tabloide klagesangen igjen går på "vi har det så grusomt og verre enn alle andre for alle andre har super arbeidsdag men vi stakkars, stakkars lærere får INGENTING!", (jada, satt på spissen), så vinner man altså ikke et stort publikum. Og det er jo ikke spesielt strategisk lurt.

[Guava]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Klart det er kjipt å miste goder man har og som alle setter pris på, og klart det kan være svært gode argumenter (flere nevnt i denne tråden) for hvorfor nettopp de godene ikke bør fjernes, men når den tabloide klagesangen igjen går på "vi har det så grusomt og verre enn alle andre for alle andre har super arbeidsdag men vi stakkars, stakkars lærere får INGENTING!", (jada, satt på spissen), så vinner man altså ikke et stort publikum. Og det er jo ikke spesielt strategisk lurt.

Enig!

Det som må fram er hvorfor lærerne trenger fleksibiliteten for å utføre jobben sin så godt som de ønsker å utføre den. Altså sammenhengen mellom fleksibilitet og kvalitet på det de leverer.

Det er ikke vanskelig begrunne dette vil jeg tro. Fleksibilitet som motivasjonsfaktor og som positiv faktor i kreative yrker er temmelig dokumentert.
Jeg tror den kreative siden er noe lærere godt kan formidle ut litt mer.

Jeg ser for egen del at jeg ikke produserer kreative ting godt på kommando innenfor gitte tidspunkt og jeg trives IKKE med bunden tid. Resultatet blir dårligere rett og slett. Jeg ser for meg at det også kan være saken for en del (ikke alle) lærere.

[Pebbles]

Opprinnelig lagt inn av Guava, her.

Enig!

Det er ikke vanskelig begrunne dette vil jeg tro. Fleksibilitet som motivasjonsfaktor og som positiv faktor i kreative yrker er temmelig dokumentert.
Jeg tror den kreative siden er noe lærere godt kan formidle ut litt mer.

Det tror jeg også. Det er nok ikke vanlig å tenke på læreryrket som et kreativt yrke, men jeg opplever at jeg bruker den kreative delen av meg i stor grad når jeg planlegger undervisning. Jeg kan våkne med en god idé midt på natta, og når jeg rekker meg mot telefonen for å notere, føler jeg meg litt som en forfatter.

[Guava]

Det med å trenge fleksibilitet for å orke å stå i jobben er ikke så far out synes jeg. Selvsagt ikke som eneste faktor,men som en av flere faktorer i en sammenheng. B

[sindrome]

Jeg er enig med Zoe her. For meg må lærerne gjerne jobbe når de vil, det viktigste for meg er egentlig at læreryrket er attraktivt for flinke folk, sånn at barna mine får flinke og engasjerte lærere.

...men hvis vi kunne avskaffet alt annet enn leselekser hadde jeg vært lykkelig :-)

[Candy Darling]

Jeg vil gjerne protestere heftig på at jeg har uttalt noe om hvordan lærere bør disponere arbeidsdagen sin. Jeg har vært lærervikar i noen få måneder, og likte det ikke. Følgelig valgte jeg en annen karriere.

Jeg informerer om at sett fra utsiden ser det ut som dere har et PR-problem, som gjør at jeg tror streiken ikke vil få ønsket effekt. That's it. Jeg håper for lærernes del at dere har en annen strategi også. Selv gir jeg klingende blaffen i når dere går hjem, helt til det eventuelt får betydning for kvaliteten på skolen. Som det er nå, er min oppfatning at lærerkvalitet er mye mer person- enn systemavhengig.

[Maverick]

For min del skulle jeg ønske lærere hadde hatt så latterlig gode betingelser at det ble en ekstrem økning i søknader både til lærerskole og lærerstillinger slik at det faktisk ble et visst minstenivå på kvaliteten i staben.

[Pebbles]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

For min del skulle jeg ønske lærere hadde hatt så latterlig gode betingelser at det ble en ekstrem økning i søknader både til lærerskole slik at det faktisk ble et visst minstenivå på kvaliteten i staben.

Dette er et viktig poeng. Det er også slike ting dette handler om. Vi må tenke langt frem. Vi må opp og få overblikk.

[Robyn]

Men er det virkelig sånn at dette er et ikke-problem? At alle lærere klarer å disponere tiden sin riktig og gjør de rette prioriteringer? Hvorfor er det isåfall så viktig for KS å tviholde på dette standpunktet?

For jeg mener faktisk at det er veldig viktig med systemer som fanger opp disse unntakene. Min avdeling er ikke bedre enn det svakeste ledd, det hjelper lite at de fleste andre på jobb ville oppdaget endringen i den lille premature som kan føre til døden dersom den som er på jobb faktisk ikke gjør det. Konsekvensene er enorme!

På samme måte hjelper deg meg lite om de fleste lærerne på guttenes skoler er helt glimrende dersom de har en som ikke funker. Disse unntakene vil alltid ramme noen.

[gajamor]

Opprinnelig lagt inn av Robyn, her.

Men er det virkelig sånn at dette er et ikke-problem? At alle lærere klarer å disponere tiden sin riktig og gjør de rette prioriteringer? Hvorfor er det isåfall så viktig for KS å tviholde på dette standpunktet?

For jeg mener faktisk at det er veldig viktig med systemer som fanger opp disse unntakene. Min avdeling er ikke bedre enn det svakeste ledd, det hjelper lite at de fleste andre på jobb ville oppdaget endringen i den lille premature som kan føre til døden dersom den som er på jobb faktisk ikke gjør det. Konsekvensene er enorme!

På samme måte hjelper deg meg lite om de fleste lærerne på guttenes skoler er helt glimrende dersom de har en som ikke funker. Disse unntakene vil alltid ramme noen.

Ja, det finnes inkompetente lærere. Men å tvinge dem til å sitte 7,5 timer på jobb og forstyrre alle de andre, istedenfor at de sitter hjemme og ikke gjør jobben sin, det gjør ikke situasjonen det grann bedre. Det er og blir en leders ansvar å få de ansatte til å gjøre det de skal. Det er fullt mulig å stramme inn opplegget rundt en enkelt i dagens system, og det er fullt mulig å si opp folk som er udugelige.

[Pebbles]

Opprinnelig lagt inn av Robyn, her.

Men er det virkelig sånn at dette er et ikke-problem? At alle lærere klarer å disponere tiden sin riktig og gjør de rette prioriteringer? Hvorfor er det isåfall så viktig for KS å tviholde på dette standpunktet?

KS har mye å tjene på fast arbeidstid for lærere, for eksempel ligger det i avtalen at vi vil få langt dårligere betalt for vikartimer.

Dette med å håndtere folk som ikke gjør jobben sin skikkelig er et ledelsesproblem, og slett ikke noe som skal være grunnlag for arbeidsbetingelser for hele ykesgruppen.

[Maverick]

Hvis en lærer jobber bunden arbeidstid 7,5 timer på skolen, og så har rettearbeid som må utføres på kveldstid hjemme, blir de timene hjemme da betalt?

[Teflona]

Ja, du får betalt for 43,5 t.

[Pøblis]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Hvis en lærer jobber bunden arbeidstid 7,5 timer på skolen, og så har rettearbeid som må utføres på kveldstid hjemme, blir de timene hjemme da betalt?

har ikke en lærer 43,ettellerannet timers uke? Da skal vel de timene som er utover 7,5/dag brukes til slik? Sakens kjerne er vel at lærere i perioder jobber mye mer enn de 43ognoetimene og ønsker å kunne gjøre det der de jobber best?

[Maverick]

Opprinnelig lagt inn av pøbelsara, her.

har ikke en lærer 43,ettellerannet timers uke? Da skal vel de timene som er utover 7,5/dag brukes til slik? Sakens kjerne er vel at lærere i perioder jobber mye mer enn de 43ognoetimene og ønsker å kunne gjøre det der de jobber best?

Ja, klart. Jeg lurte egentlig på om det er en eller annen form for overtidsbetaling/avspasering for de timene som går over disse 43,5 timene i uken.

[Anne C]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Ja, klart. Jeg lurte egentlig på om det er en eller annen form for overtidsbetaling/avspasering for de timene som går over disse 43,5 timene i uken.

Det er ikke noe ut over det som er fast avspasering. Noen steder kan man sikkert gjøre avtaler med rektor om en ekstra dag avspasering når man ikke behøver å sette inn vikar. Hvis det er spesielle ting.

[apan]

Opprinnelig lagt inn av gajamor, her.

Du får avspassering (om sommeren) for 6 ekstra timer i uka. Hvis du jobber mer så jobber du gratis. Og det er ikke mulig å gjøre alt som skal gjøres i de travleste periodene på 6 timer i uka. I de roligste periodene vil det derimot bli temmelig kjedelig å sitte på jobb 7,5 timer om dagen.

Vil det? Det har jeg virkelig aldri opplevd. Jeg er bare oppriktig overrasket, jeg er ikke tilhenger av den foreslåtte avtalen jeg heller. Men ikke fordi jeg er redd for å kjede meg akkurat.

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Ja, klart. Jeg lurte egentlig på om det er en eller annen form for overtidsbetaling/avspasering for de timene som går over disse 43,5 timene i uken.

Nei, det telles ikke.

[Teflona]

Opprinnelig lagt inn av Maverick, her.

Ja, klart. Jeg lurte egentlig på om det er en eller annen form for overtidsbetaling/avspasering for de timene som går over disse 43,5 timene i uken.

Nei, det er det ikke. Hvis du har vikartimer og avtaler avspasering i stedet for lønn, er det mulig å få til hos noen rektorer. Hos oss er det ikke så vanlig å få, vi får ikke avspasere undervisning.

[Teflona]

Herlighet, jeg kjeder meg ikke på jobb når det er rolige uker, selv om jeg ikke akkurat nå husker sist det var ei rolig uke.