Er lekser overgrep mot barn?

[Nextlife]

Nei, lekser er ikke et overgrep mot barn, og jeg blir helt koko av at man kan tenke tanken på å kalle lekser dette.

[Dixie Diner]

Nei, overgrep blir nok litt sterkt. Men jeg er VELDIG intenst imot lekser og synes det er helt fjernt. Fri bør være fri, i dag sitter mange barn til langt på kveld med leksene, og ikke alle har foreldre som evner å hjelpe dem, dermed henger de kanskje langt etter.
Ja til lenger skoledag og vekk med de faders leksene.

[nokon]

De som vil ha bort leksene. Korleis tenker de at elevane skal klare seg med forelesning og sjølvstudier, når dei kjem på høgare nivå, dersom dei ikkje har metodar for å jobbe sjølvstendig utan oppfølgjing?

[Anne C]

Jeg lurer mest på hvordan man skal organisere en heldagsskole jeg. Hvem skal være der? Det er ikke akkurat lett å få tak i kvalifiserte lærere i alle områder nå om dagen.

[nokon]

Opprinnelig lagt inn av Anne C, her.

Jeg lurer mest på hvordan man skal organisere en heldagsskole jeg. Hvem skal være der? Det er ikke akkurat lett å få tak i kvalifiserte lærere i alle områder nå om dagen.

Viss du legg inn 10-12 timar meir undervisning i veka, med det det inneberer av for og etterarbeid, ender vi opp med 60-timarsveker pluss ubetalt overtid. Kombinert med karakterar i grunnskulen, slik at etterarbeidet blir meir krevande og obligatorisk vidareutdanning istadenfor avspassering i feriane, trur eg verkeleg vi har eit godt rekrutteringsgrunnlag etter valet.

[Anne C]

Opprinnelig lagt inn av nokon, her.

Viss du legg inn 10-12 timar meir undervisning i veka, med det det inneberer av for og etterarbeid, ender vi opp med 60-timarsveker pluss ubetalt overtid. Kombinert med karakterar i grunnskulen, slik at etterarbeidet blir meir krevande og obligatorisk vidareutdanning istadenfor avspassering i feriane, trur eg verkeleg vi har eit godt rekrutteringsgrunnlag etter valet.

[Nasse]

Opprinnelig lagt inn av Anne C, her.

Jeg lurer mest på hvordan man skal organisere en heldagsskole jeg. Hvem skal være der? Det er ikke akkurat lett å få tak i kvalifiserte lærere i alle områder nå om dagen.

Da blir det som i Danmark: jobbe mer for samme lønna.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av Nasse, her.

Da blir det som i Danmark: jobbe mer for samme lønna.

Tror ikke akkurat den løsningen ville fått kvalifiserte lærere til å bli i skolen.

[Nasse]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Tror ikke akkurat den løsningen ville fått kvalifiserte lærere til å bli i skolen.

Nei, sannsynligvis ikke - hvis det da fins en annen jobb å gå til. I Danmark er de ikke så heldige at de har et valg.

Årsaken til at lærerne har fått mer jobb og ingen økning i lønna er fordi arbeidstidsavtalen skulle reforhandles. Partene ble ikke enige, dvs Lærerforeningen ville ikke gå med på det som er blitt resultatet og dermed så stengte de ut lærerne fra deres arbeide, altså Lockout. Den avtalen de har nå er en avtale mellom den danske regjeringen og arbeidsgiverforeningen KL. Dere kan lese mer her: http://www.unio.no/kunder/unio/cms20...k?OpenDocument

Og her:
http://lockout.monkysoft.dk/dr-2/kon...ejde-i-skolen/

Sånn sett er vi heldigere her i Norge der regjeringen ikke har tradisjon for å gripe inn i en konflikt på samme måte.

Det var kanskje ikke et svar på om lekser er overgrep mot barn, men mer et svar hva som kan skje.

[Dronningen]

Ikke et overgrep, men slitsomt. Vi merket trøkket fra 4. klasse spesielt (men da kunne hun gjøre ting på leksehjelp). Det er ytterligere mer i 5. klasse, og da ikke leksehjelp. Men de har ukeslekse i 5. her. Da kan hun posjonere det litt. Mandag er knallhard f.eks, og onsdag så og si leksefri. Men så har vi jo en i tredje som også skal gjøre sitt. Vi ser de er slitne og tidvis noe ukonsentrerte. Det gjøres fordi de må. Ikke har de samme 'interesse' for når vi forklarer som når lærer gjør det. Det er en 'vil bare bli ferdig'-holdning.

Så har vi dager det er fotballkamp eller bursdag eller en av oss voksne er på noe. Der det gjøres litt her og litt der, og leses litt på do og i senga, minstemor får ubegrenset tv-tid, og man legger seg med følelsen av at man kom på en måte i mål, og det blir likar i mårra.

Det krever mye innsats, interesse og engasjement fra oss. At vi er ferdige med lekser kl. 19 er ikke uvanlig, og da har ikke eldstemor lest sine 20 minutter enda. Det kan hun heldigvis gjøre selv på senga. Men det er en kamp mot klokken.

[Katta]

Heldagsskole trenger ikke nødvendigvis å være skoletimer med lærer hele dagen. Idag er det for eksempel ikke rom for en skikkelig økt med fysisk aktivitet og en god spise- og lekepause midt på dagen. Jeg tenker at en helintegrert SFO slik vi ser starten på her og der hvor fritidsaktiviteter og leksehjelp er en integrert del av dagen er mer veien å gå.

Jeg synes ikke lekser er barneplaging, men det er i overkant mye på de lavere klassetrinnene der ungene er på SFO og har lange dager. Jeg synes man kunne vente med lekser til minst 5. trinn. Unntaket er leselekse.

[Fibi]

Jeg er helt med på tanken om at leksene er en måte å få foreldre mer involvert i barnas utdanning, og at det kan være greit å ha litt lekser slik at en får repetert stoffet litt i matte, eller forberedt seg til neste naturfagstime ved å lese noen sider i en bok. Men selv har jeg sitter i opp til to og en halv time med en tiåring som er sliten og trøtt, og kjempet for å komme gjennom alt. Å bruke en time på matteleksa er litt lenge, og når man da har leselekse i to fag, samt lesing og skriveoppgave i engelsk, så blir det mye. Jeg er ikke prinsippielt i mot lekser, men mengden kan godt reduseres.

[Blå]

Nei. Lekser er ikke et overgrep. Men når barnene kommer hjem med lekser der ting i utgangspunktet ikke er godt nok forklart på skolen, slik at det krever hjelp fra foreldrene hjemme, så bygger det opp under de forskjellene som allerede er der. Og det synes jeg er unødvendig.

Jeg ønsker meg en lengre skoledag, der det er plass til mer enn 15 minutter til å spise, til en lengre pause med fysisk aktivitet midt på dagen og til egne timer til selvstendig arbeid med fagstoff, men med mulighet til å spørre voksne eller til å samarbeide med de andre elevene. Jeg skjønner ikke hvorfor det er så saliggjørende at selvstendig arbeid gjøres hjemme med svært ulik tilgang på hjelp og støtte.

[Puslingen]

Eg personleg synest ikkje lekser er ei plage, men er nok sterkt farga av å ha ungar som sjelden set meir enn 30 min. På skulen vår er dei veldig opptatt av at småskulen ikkje skal ha meir enn 30-40 min leksearbeid kvar dag, og foreldre skal gje beskjed dersom borna brukar lengre tid. Dessverre køyrer dei "alle for ein"- prinsippet, noko som betyr mindre arbeid for heile klassen i staden. Så no er lillesøster nede i 5 min lekse, og ingen ekstraoppgåver.

Eg veit ikkje heilt om eg er for heildagskule med undervisning heile dagen, men kunne tenkt meg leksehjelp (for alle trinn) som fungerte meir som "open skule". Ein stad der ungane kunne lest lekser saman, og fått hjelp av kvalifisert personell om dei stod heilt fast. Og at dei kunne gått heim/ på SFO når dei var ferdige.

I dag er det dessverre mange born som sliter fordi foreldrene ikkje er i stand til å hjelpa dei. Leksehjelp som den er i dag er ikkje noko godt tilbod. Personal som ikkje forstår oppgåvene, og ingen tilbod når det verkeleg tek som opp med skulearbeid. (Frå 5. klasse og oppover.)

[Dronningen]

Hos oss kjører de forresten steg 1, steg 2, og steg 3 i 5. klasse, dvs. man (barn og foreldre) kan velge selv hvor mye man gjør i enkelte fag, ut fra hvilket nivå man er på. Det er også ekstra ark med i matematikk, for de som trenger mer utfordring, og for de som trenger repetisjon.

[oslo78]

Nei.

Jeg har et utall grunner til at jeg mener lekser er viktige, og jeg mener at leksehjelp burde tilbys dem lærerne ser at trenger det pga foreldre som ikke kan eller vil hjelpe - fortrinnsvis fra 5. trinn og oppover. Da kan resten få hjelp av foreldrene.

(Kan hende jeg skriver et lengre innlegg senere, orker ikke nå).

[emm]

Men er det gitt at man er en god pedagog som forelder? Jeg har barn som går helt i vranglås om jeg skal lære dem noe, jeg synes fort det blir litt for lettvint å dumpe mye over på hjemmet. Og forskjellene fra kommune til kommune latterlig store.
Da bør man i alle fall ikke i neste omgang hyle over at folk med midler søker private alternativer som kan tilby full pakke i løpet av en skoleuke. Jeg synes litt lekser er ok, men skal man med rette ha en enhetsskolen bør mye ligge hos de som kan drive skole.

[Fluke]

Nei, overgrep er det ikke, men jeg ønsker meg også heldagsskole uten hjemmelekser. Å gi oppgaver som skal løses i løpet av skoledagen, er jeg absolutt for, og tror da at de vil kunne lære studieteknikk på den måten - om man nå tror at studieteknikk er noe som læres fra første klasse (eller andre klasse? Jeg vet ikke når barn i offentlig skole begynner med lekser ).

[apan]

Nei, jeg synes lekser er viktig og tenker at man må utjevne forskjeller på en annen måte.

[Katta]

Opprinnelig lagt inn av apan, her.

Nei, jeg synes lekser er viktig og tenker at man må utjevne forskjeller på en annen måte.

For min del har ikke dette noe å gjøre med å utjevne forskjeller, det har med det å gjøre at samfunnet har endret seg og ungene har veldig mye lengre skoledager enn før selv om de ikke tilbringer hele dagen med skolearbeid. Ettermiddagene er korte, ungene er slitne og lekser blir dermed ikke akkurat noe positivt innslag i hverdagen. Dette gjelder de minste barna, jeg synes godt de kan ha hjemmelekser når SFO-alderen er over.