Lærerstreiken

[him]

Opprinnelig lagt inn av Polyanna, her.

Men det HADDE jo vært fint om en (NOEN!!) kunne fått tatt tak i de mer systemiske tingene også? Hvis det ville monnet, altså?

Tre ting jeg tenker er viktig
1) færre elever per lærer (både i undervisning og som kontaktlærer)
2) større digitalisering, som støtter opp under teknikker som "flipped classroom" (bare et eksempel). Mulighet til å se undervisning på video. Følge med remote
3) heldagsskole (det siste er ikke for elevene, men for samfunnet. Vi kan ikke både ta imot flyktninger fra Ukraina og si at foreldrene skal være en viktig del av undervisningen)

[Lille meg]

Opprinnelig lagt inn av him, her.

Tre ting jeg tenker er viktig
1) færre elever per lærer (både i undervisning og som kontaktlærer)
2) større digitalisering, som støtter opp under teknikker som "flipped classroom" (bare et eksempel). Mulighet til å se undervisning på video. Følge med remote
3) heldagsskole (det siste er ikke for elevene, men for samfunnet. Vi kan ikke både ta imot flyktninger fra Ukraina og si at foreldrene skal være en viktig del av undervisningen)

Ja, ja og ja! Og bedre støttepersonell til lærere og dermed også til elever. At lærere selv må lage vikarundervisning når de er syke, det er ikke godt nok. At rettebunker blir liggende om læreren er langtidssykemeldt, det er heller ikke bra. Det gjør det mer slitsomt å komme tilbake i jobb.

Det burde vært større fokus på at gode forhold for lærere og elever faktisk har noe å si for framtiden. Å sørge for at alle elever får god opplæring og at de trives og holder seg på skolen er ikke bare viktig for hver enkelt elev, men for hele samfunnet. Elever som trives på skolen har mindre sannsynlighet for å havne på skråplanet og mindre sannsynlighet for å ikke få noen utdannelse. Kostnadene ved å ha gode skoler med nok utdannede lærere og nok støttefunksjoner må ses i sammenheng med hva det koster å ikke ha dette.

[vixen]

Opprinnelig lagt inn av Lille meg, her.

Det burde vært større fokus på at gode forhold for lærere og elever faktisk har noe å si for framtiden. Å sørge for at alle elever får god opplæring og at de trives og holder seg på skolen er ikke bare viktig for hver enkelt elev, men for hele samfunnet. Elever som trives på skolen har mindre sannsynlighet for å havne på skråplanet og mindre sannsynlighet for å ikke få noen utdannelse. Kostnadene ved å ha gode skoler med nok utdannede lærere og nok støttefunksjoner må ses i sammenheng med hva det koster å ikke ha dette.

Det er ikke vanskelig å være enig i dette men dette gjelder så godt som absolutt alle områder innen det offentlige. Setter man inn økt ressurser på vedlikehold så holder bygningene,veiene og utsyret lenger og man slipper å investere så ofte. Setter man inn mer ressurser i barnehage med gode tiltak som hjelper alle så løfter det også de få. Er man nok veiledere i Nav så kan man ha mindre porteføljer og man kan jobbe tettere på og bistå familier ut av fattigdom.Har man flere i barnevern så kan man kanskje unngå noen av de tyngste sakene for man får jobbet på en annen måte. Får man jobbet godt i hjemmetjenesten med nok ressurser sparer man institusjonsplasser. Hadde mine avdelingsledere hatt merkantil støtte kunne de brukt mer tid på å lage en meningsfull hverdag for beboerne i boligene og veiledning av ansatte. Det som faktisk er jobben dere,men som de nå ikke har tid til.Hadde fastlegene hatt bedre tid så hadde folk gått mindre sykemeldt og hadde blitt fortere avklart. Dette er bare noen eksempler,men felles for alle er at det både lønner seg for den enkelte tjenestemottaker og ikke minst for samfunnet på sikt. Og vi i kommunene som vedtar budsjettet er jo ikke dumme for vi vet jo alt dette. Allikevel så er det ikke nok penger. Det øker på med eldre og den jobbende delen av befolkningen går ned. Og nå er det skrikende behov for folk over alt. Jobber selv som enhetsleder innen helse og vi driver med beordringslister nå. Ansetter ufaglærte i små stillinger og bruker skoleungdom. Overtidsbruken går i taket og folk blir sykemeldt. Men nå får vi jo faktisk ikke tak i folk. Vi hadde sikkert klart å lokke til oss flere hadde vi betalt mye mer,men det har vi heller ikke råd til.

[oslo78]

Opprinnelig lagt inn av vixen, her.

Det er ikke vanskelig å være enig i dette men dette gjelder så godt som absolutt alle områder innen det offentlige. Setter man inn økt ressurser på vedlikehold så holder bygningene,veiene og utsyret lenger og man slipper å investere så ofte. Setter man inn mer ressurser i barnehage med gode tiltak som hjelper alle så løfter det også de få. Er man nok veiledere i Nav så kan man ha mindre porteføljer og man kan jobbe tettere på og bistå familier ut av fattigdom.Har man flere i barnevern så kan man kanskje unngå noen av de tyngste sakene for man får jobbet på en annen måte. Får man jobbet godt i hjemmetjenesten med nok ressurser sparer man institusjonsplasser. Hadde mine avdelingsledere hatt merkantil støtte kunne de brukt mer tid på å lage en meningsfull hverdag for beboerne i boligene og veiledning av ansatte. Det som faktisk er jobben dere,men som de nå ikke har tid til.Hadde fastlegene hatt bedre tid så hadde folk gått mindre sykemeldt og hadde blitt fortere avklart. Dette er bare noen eksempler,men felles for alle er at det både lønner seg for den enkelte tjenestemottaker og ikke minst for samfunnet på sikt. Og vi i kommunene som vedtar budsjettet er jo ikke dumme for vi vet jo alt dette. Allikevel så er det ikke nok penger. Det øker på med eldre og den jobbende delen av befolkningen går ned. Og nå er det skrikende behov for folk over alt. Jobber selv som enhetsleder innen helse og vi driver med beordringslister nå. Ansetter ufaglærte i små stillinger og bruker skoleungdom. Overtidsbruken går i taket og folk blir sykemeldt. Men nå får vi jo faktisk ikke tak i folk. Vi hadde sikkert klart å lokke til oss flere hadde vi betalt mye mer,men det har vi heller ikke råd til.

Det er ikke vanskelig å se at lokalpolitikere er i en forferdelig skvis!

Men å for eksempel betale en vikarlege 100000 kr i uka, må jo for eksempel ta slutt. Det burde kommunene bli enige seg imellom om slik at markedet forsvinner.

[Zulu]

Færre elever per lærer betyr flere lærere. Og det ligger ikke en ubrukt pott av dem noe sted, for å si det forsiktig.