"Min lærer"- greit eller ikke?

[apan]

Det står jo nå at kommentarene skal oppfordre til forbedring, men det er ikke akkurat mange av kommentarene som gjør det. Jo mer man leser, jo mer meningsløst er det hele egentlig.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av apan, her.

Det står jo nå at kommentarene skal oppfordre til forbedring, men det er ikke akkurat mange av kommentarene som gjør det. Jo mer man leser, jo mer meningsløst er det hele egentlig.

Om ikke annet så får det ungdommen bort fra FB i skoletida.

[apan]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Om ikke annet så får det ungdommen bort fra FB i skoletida.

Sant nok. Og for å si det sånn: Jeg har hittil ikke lest noe der inne som er like ille som en del av det jeg leste inne på fastlegesiden (som jeg heller ikke kjente til før jeg så den her).

[zinatara]

Jeg tenker at så lenge det ikke er noen garanti for at hverken læreren eller skoleledelsen leser på denne siden, så er jo anmeldelsene lite vits i. Og selv om anmeldelsene er anonyme så risikerer man jo at en elev avslører identiteten sin igjennom det h*n skriver og dermed kan få et dårlig forhold til læreren dersom læreren leser omtalen.

Samtidig syns jeg at barn og ungdom bør få en måte de kan uttrykke sine meninger på. Men da på en måte som beskytter alle involverte og som blir tatt på alvor.

[him]

Elendig ide. Jeg kan ikke tro at dette er lovlig heller?

[Darth]

Opprinnelig lagt inn av apan, her.

Sant nok. Og for å si det sånn: Jeg har hittil ikke lest noe der inne som er like ille som en del av det jeg leste inne på fastlegesiden (som jeg heller ikke kjente til før jeg så den her).

Jeg leste en ganske ille om en kollega i helga, den er fjernet nå.

Opprinnelig lagt inn av Darth, her.

Jeg leste en ganske ille om en kollega i helga, den er fjernet nå.

Det at den er fjernet tyder på at det er en eller annen form for modding ute og går? <------ rent spørsmål - ikke påstand om at dette er en sjempesmart side. :fårklarer:

[Imma]

En form for evaluering burde det være.Selv om en slik side ikke er veien å gå.
Skolen til barna mine hadde en omfattende elevundersøkelse for et par år siden. Klassen til poden scoret kjempelavt på trivsel, flere følte seg mobbet og mange sa at de ikke likte klassen sin. Vel, lærerne parert på foreldremøtet med at disse resultatene skulle vi ikke ta alvorlig for det var jo barn som hadde svart(10 år), og de hadde nok ikke forstått hva de svarte på, eller hatt en dårlig dag . Easy peasy, ferdig med det!Så ble ingenting gjort, og ingenting ble bedre.
Ønsker meg også et opplegg der foreldre kan få evaluere skolen, utfra et foreldreperspektiv. Tror det kunne vært konstruktivt i foreldre-skolesamarbeidet

[Darth]

Opprinnelig lagt inn av Smilefjes, her.

Det at den er fjernet tyder på at det er en eller annen form for modding ute og går? <------ rent spørsmål - ikke påstand om at dette er en sjempesmart side. :fårklarer:

Har ingen anelse. Beskrivelsen var ikke pen, og den var veldig urettferdig og ensidig - naturlig nok. Jeg tipper at noen har bedt om å få den fjernet, men jeg vet det ikke.

Jeg er personlig ikke redd for å bli vurdert, men jeg liker ikke konseptet til denne siden. I kraft av at jeg underviser i det faget mange av elevene mine hater mest, så stiller jeg jo litt på minussiden i utgangspunktet. "You are the enemy", som en elev sa like etter skolestart. H*n liker meg bedre nå forresten, jeg var visst ikke så ille som de andre h*n har hatt - så langt. I år har jeg klasser som spriker fra den svakeste klassen jeg noen gang har hatt, med alt det innebærer av uro, humor, diagnoser, manglende innleveringer etc., til to klasser som er sterkere enn jeg noen gang har hatt. (Jeg er innom ni klasser i uka, så jeg tror dette er innenfor taushetsplikten?) De to klassene med jevnt sterke elever får helt klart den faglig beste undervisninga. Det er det absolutt ingen tvil om. Den svakeste klassen kjører jeg eget løp på, jeg legger inn mye mer tid til dill - for alternativet er at de skulker. Vi har sammen lagt en halvårsplan som inkluderer et par filmer som ikke er faglig relevant f.eks. - fordi jeg vet av erfaring at hvis jeg bare trøkker og trøkker og trøkker på denne type elever så skjærer det seg. De trenger ganske umiddelbar belønning, for ganske små ting. I de sterke klassene mine ville jeg ikke drømme om å sette opp en slik halvårsplan - i den klassen vil det være synonymt med å kaste bort tiden deres på tull, de er jo motiverte som bare det, og jeg jobber som en helt for å gjøre det mer interessant enn læreboka legger opp til. Oppgavene jeg gir går gjerne (relativt langt) ut over lærebokteksten og inn i arbeid med kilder. Jeg underviser konsekvent i retning av høyere måloppnåelse for alle elevene i disse klassene.

Så - hva er det jeg egentlig prøver å si? Jo, en fellesfaglærer som underviser på yrkesfag har ofte litt dårlige odds i utgangspunktet. Særlig på de linjene jeg stort sett jobber på. Men - jeg er fortsatt ikke redd for å bli vurdert, jeg er bare ikke enig i at vurderinga alltid skal slukes helt rått av skoleledelsen uten at man ser littegranne på hvor den kommer i fra, og hva som er bakgrunnen for en evt. klage. Jeg har vært heldig, jeg gjør det bra på elevundersøkelsen (den kan spores ned på enkeltlærere, og det gjør lederne hos oss, det vet jeg), på tross av at jeg er fienden. ;-)

Å bli hengt ut på nettet med anonym sjijkane derimot - det finner jeg meg ikke i.

(Red - nå hørtes det ut som om jeg HAR fått anonyme tilbakemeldinger på nettet, men det har jeg ikke - enda.)