Mer enn hver femte niendeklassing i Bergen kan ikke lese

[Claire]

Opprinnelig lagt inn av emm, her.

Men er det ikke Finland som gjør det så bra skolemessig? Hvorfor kan ikke Norge se dit og kopiere noe fra den modellen? .

Jeg tror norske elever, foreldre (og kommende lærere, for den saks skyld) hadde fått bakoversveis hadde de møtt de samme kravene som elever (og kommende lærere) møter i det finske utdanningssystemet. Dessuten har finsk skole holdt seg til det samme systemet over flere år, i motsetning til Norge som har blitt snudd opp ned av reformer med bare noen få års mellomrom gjennom de siste tiårene.

Norsk skole avler frem underytere og unnasluntrere, er min noe polariserte påstand. Veldig mange elever kommer på videregående skole og mangler vesentlige basiskunnskaper. "Hva er et verb?" "Er ikke Shakespeare en av de største forfatterne i realismen?" Og jeg kunne fortsatt i det uendelige ...
Og én ting er nå basiskunnskaper, en annen ting er en manglende evne hos veldig mange til overhodet å se sammenhenger, trekke paralleller og tenke logisk eller i større linjer.

Da snakker jeg ikke om 16-åringene en gang, men 18-19-åringene. Og når de har kommet dithen (Vg3) så snakker man om at nå må de jammen begynne å ta ansvar for sin egen læring, men problemet er at det har de aldri lært.

Og det er jo et kjempeparadoks at K06 vektlegger elevenes kompetanse til å ta i bruk læringsstrategier, altså utvikle evne til metakognitiv refleksjon rundt egen læring allerede fra 1. klasse, når den kompetansen er så totalt fraværende som den ser ut til å være. Når ett av de viktigste kompetansemålene i læreplanen er kunnskap om egen læring, og elever på Vg3 ikke vet hva læringsstrategier er en gang, så har vel noe sviktet på veien - eller?