Fullfør tallrekken. Trenger hjelp til leksene hennes allerede!

[Adrienne]

Jeg ville skrevet 134134134, men jeg klarer ikke begrunne den noe bedre enn gjort lenger opp i tråden. Egentlig synes jeg oppgaven var bælteit.

[Teofelia]

Opprinnelig lagt inn av Adrienne, her.

Jeg ville skrevet 134134134, men jeg klarer ikke begrunne den noe bedre enn gjort lenger opp i tråden. Egentlig synes jeg oppgaven var bælteit.

Adrienne har talt. Da konkluderer vi med det. :fornøyd:

Det hører med til historien at Teomannen og jeg tok tallrekkediskusjonen over en kopp kaffe etter at leksene var fullført. Frøkna vet ikke annet enn at tallrekken hennes er 134134.

Det er en veldig god mattebok ellers (Abakus, for dem som kjenner til den). Frøkna elsker matte, og dette er første gang jeg har kommet over uklarheter og tvilstilfeller siden hun fikk bokserien i 1. klasse.

[Teofelia]

Opprinnelig lagt inn av Skilpadda, her.

Jeg tenkte som BM og har ikke så mye annet å bidra med. Hvis dere er helt sikre på at det ikke er noen trykkfeil, så ville jeg antagelig trodd at det skulle være 1 3 4 1 3 4 og at grunnen til at det bare stod ett ett-tall var at mønsteret er lengre enn i de to første oppgavene, så de ikke tok seg plass til å skrive flere fulle repetisjoner.

Det skal definitivt ikke noen avansert tallogikk inn i oppgavene ennå, nei.

Jeg antar at grunnen til at de skrev 1341, var for å bevisstgjøre at hun skulle fortsette tallrekken og dermed begynne på 3, noe som tok et par forklaringer for å få henne til å se.

Opprinnelig lagt inn av gajamor, her.

1 3 4 1

Hva med: forskjellen mellom 1 og 3 er 2. 2^2 =4. Forskjellen mellom 3 og 4 er 1. 1^1=1. Neste tall blir dermed (-3)^2=9 og 8^2=64.

[Bokormen]

Opprinnelig lagt inn av Teofelia, her.

Det er en veldig god mattebok ellers (Abakus, for dem som kjenner til den). Frøkna elsker matte, og dette er første gang jeg har kommet over uklarheter og tvilstilfeller siden hun fikk bokserien i 1. klasse.

Vår andreklassing har også abakus.