[rine]

Opprinnelig lagt inn av Hattifnatten, her.

På skolen hvor sønnen min går er det skolefrukt. Jeg er ikke hundre prosent oppdatert over alle meningene, men det er en del innvendinger i forhold til det med ressursbruken.
Det jeg har hørt er at det er positivt for mange elever, men som med det meste kommer det mest dem til nytte som allerede har et godt kosthold. På dager med banan og gulrot blir mye spist, men skolefrukt skal være variert og på dager med en del annet er det mange som ikke spiser og da er det gjerne dem med et ensidig kosthold som dropper frukten/grønnsaken.
Det kastes veldig mye og på småtrinnet brukes det ganske mye av lærerens tid å tilrettelegge. I en klasse med 1 lærer på 16 elever blir det litt arbeid når det skal hjelpes med appelsinskrelling og tilsvarende. Søl med kiwiskrelling er også velkjent.

Jeg synes det er positivt at sønnen min får frukt på skolen og vil gjerne beholde det, men jeg kjenner at dette ikke er en viktig sak for meg når jeg samtidig hører at det blir kuttet på menneskelige ressurser inn i klassen.

Jeg signerer her. Selv om jeg ikke jobber på barneskole, kan jeg bare tenke meg den ressursbruken som vil gå med til å stable et slikt tilbud på beina:
-Lærere som må renske/skrelle frukt. (I et friminutt som allerede er kort nok med tanke på at mange barn må ha hjelp med påkledning.)
-Lapper inn og ut om hvilken frukt de forskjellige barna ønsker.
-Er noen allergiske? Mot hva?
-Hva hvis man er borte fra skolen en uke? Får man da med seg 5 epler hjem i en pose neste dag? Hvem skal ha oversikt over hvem som skal ha hva? (Fra venninner som jobber på barneskoler har jeg hørt at dette er en aktuell problemstilling. )
Det jeg har ramset opp nå er helt klart "problemer" som er enkle å løse, men i en skole med stor knapphet på menneskelige ressurser, synes jeg det er helt unødvendig å overføre enda flere foreldreoppgaver til lærerene.

Helt enig med Hattifnatten: Frukt er bra, men det blir lenge før det blir en av mine kampsaker i norsk skole, det er iallfall helt sikkert.